tirsdag den 1. september 2020

Ørkenrotter

 Opdatering om vores ørkenrotter


Torsdag d. 27 august fik vi vores to ørkenrotter hjem, de var kun lige blevet uger gamle den dag og kunne endelig flyve fra reden. Den ene er meget aktiv og vil gerne holdes, hvor den anden er mere tilbageholden. 



 I starten havde vi sat deres mad og vand nede i buret på strøgelsen, men vi fandt hurtigt ud af at det ikke var holdbart, for de fik det op i skålene og så havde de ikke noget vand. Så der blev sat en træplade ned, som det kunne stå på, men det hjalp heller ikke. Så vi tog i petworld for at finde en form for klatrestige til dem, så maden og vandet kunne komme op og stå på en af hylderne i stedet for. 


Vi havde også købt noget de kunne både gnave og klatre igennem, samt at de havde fået tomme toiletruller og en form for vippe. Nogle af rullerne så vi, at de havde taget ned i deres gravegange, samt nogle af de grene som de havde fået at gnave i. På de billeder der kommer nu, kan man se lidt af deres gravegange og hvordan de har brugt en af rullerne til deres gravegang.







Her på det sidste billede, kan man se en af hullerne som de bruger, for at komme ned i deres gange. Det var sjovt at se, hvor nysgerrig den ene var, i forhold til de nye ting der kom og skulle se sig omkring og legede både oppe og nede i gangene. 
Her er lige en kort video af den ene, som er meget nysgerrig og meget aktiv. 




Udviklingsprojekt, udkast af opgave 1

 1. Problemstilling – Hvad det det der skal arbejdes med og forandres eller udvikles? Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I vil anvende i udvikling af den pædagogiske praksis?

  • Hvordan får vi mere fokus på brug af uderummet?

  • Vi vil gerne arbejde med at vise hvordan uderummet kan bruges i praksis, herunder forskellige aktiviteter der øger fokus på brug af uderummets muligheder og ressourcer. Vi vil være opmærksom på at bruge didaktiske modeller under planlægning, sådan at det giver overblik og mulighed for at kunne justere aktiviteterne undervejs, hvis det bliver nødvendigt.

2. Viden -  planlægning af jeres aktion, beskrive jeres undersøgelsesspørgsmål (hvad vil I gerne blive klogere på?), herunder begrunde hvorfor det er interessant. Hvilken viden findes der omkring temaet og hvilken viden er det relevant for jer at have? 

  • Vi vil gerne have fokus og blive klogere på hvor meget uderummet bliver brugt i praksis, om der er fokus på de ressourcer naturen har at byde på, i forhold til leg og læring. derudover også hvilke ressourcer SFO’en og vi har til rådighed i forhold til planlægning.

  • Derudover vil vi i forløbet inddrage viden omkring hvordan naturen påvirker børnene i forhold til alle aspekter, både socialt, fysisk, psykisk og på det læringsmæssige område.

3. Iagttagelse – indsamling af empiri. Redegøre for hvilket undersøgelsesdesign (iagttagelse, videoanalyse, forskelligt dokumentationsmateriale, interview mm.) I anvender og hvordan empirien indsamles – begrundet ud fra videnskabelig teori og metode.

  • vi vil forsøge at inddrage video og billedmateriale, samtidig, vil vi på skift lave iagttagelser under forløbet, og få disse materialer efterbehandlet. 



forbesøg - man. d. 31/8

dage hvor vi er der : d. 7/9, 9/9, 14/9 og 15/9

Planlægning 

Uge 36 

Opstart af aktion

uge 37 + 38

Skriveproces

16, 17 sep.


Ørkenrotter

  Opdatering om vores ørkenrotter Torsdag d. 27 august fik vi vores to ørkenrotter hjem, de var kun lige blevet uger gamle den dag og kunne ...